关于第一学期教学总结模板集锦9篇

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第一学期教学总结 篇1

  为加强本科教学过程监控,进一步提升教学质量,学校于10月21日启动了20xx-20xx学年度第一学期本科教学期中检查工作.现将检查情况总结如下。

  一、检查内容及形式

  本次检查内容主要包括教学运行、组织教学观摩活动情况、教风学风情况、实践教学进展情况等四项常规工作。各学院可根据本院实际,自定其他项目检查内容。

  本次检查采取学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学院自查阶段,学院根据指定的检查内容,有计划、有组织的开展自查,并根据检查情况实事求是的填报相关表格和撰写自查报告;对于发现的问题,及时妥当地处理、解决。学校抽查阶段,一是抽取20xx年级必修课程进行期中问卷调查,学院组织学生填写问卷调查表,二是根据各学院自查报告、问卷调查统计结果、教学督导员以及教学信息员提供的信息,组织有关人员进行检查。

  二、检查基本情况

  (一)学院自查情况

  1、教学运行情况

  前九周教师请假总计52次,其中因事(病)请假14次,因公差请假38次。全校课程异动共45次,其中因教师原因异动35次,因教学场所原因异动5次,因学生原因5次。本学期没有教学进度与授课计划进度相差1/4以上的课程。有142门课程在教学进度与授课计划进度相差1/4及以内。与20xx—20xx学年度第二学期相比,教师请假次数有所减少,说明各学院对教师规范管理,以保证正常的教学秩序。本学期所有课程教学进度均与授课计划进度相差1/4以内,值得肯定。

  2、教学观摩情况

  全校所有学院均组织了该项活动,教学观摩活动共计95门次。其中体育学院组织教学观摩活动最多,达18次。总体看来,大多数学院教学研讨与交流活动比较积极,参与听课的人员也较多,尤其是生命科学学院、物电学院、数统学院,大部分教师参与了教学观摩。但仍有少数学院尚未予以充分重视,主要表现在教学观摩活动次数较少,课后围绕课堂教学的评价与讨论不足。希望今后各学院加强课后的评价与讨论,并将意见和建议及时反馈给教师本人,以促进课堂教学质量的提高。

  3、教风学风情况

  各学院认真开展教风学风检查工作,组织教学观摩和公开课,同时组织学生填写期中调查问卷表。总体而言,各学院在教风学风方面都采取了一些措施,例如大部分学院严格教师考勤制度,控制教师异动次数;有些学院采取“定点定时考勤、全面覆盖”的原则,实行学生“缺勤通报制”以促进学风建设;有些学院采取教务与学工共管、任课教师与班主任齐抓的协同机制;有些学院要求院班子成员、教学指导委员会委员每学期至少听课四次,对青年教师听课也有相应要求;有些学院教学管理人员和班主任一起查课,提前防范教学事故的发生和及时解决问题。也有部分学院提出了存在的问题和困惑,例如有学院反映因教学场所原因导致的课程异动情况仍时有发生;有学院因教师出国和休产假情况导致师资力量不足、课程异动次数较多;有学院学生反映教师与学生的课堂互动较少,课堂教学形式单调,照着PPT或课本念等。这些问题在以往自查中也有提到,希望能引起各院领导、学校相关部门的持续关注,予以积极解决;希望相关教师始终牢记自己的职责,以学生为本,敬业爱岗,在教学上投入更多精力,增强课堂的知识性和活跃性,让学生学到真知。

  其他方面,有学院提出师资力量不足;教室资源有限;有些教学班级人数过多等。这些问题都是客观存在的,为增强教学和学习效果,有关各方需协同解决。

  (二)学校抽查情况

  1、教风学风

  本次调查课程共计175门课程;调查学生数为10109人次,发放问卷10007份,回收有效问卷9284份,回收率为92.8% 。

  评价表共设10个指标,分为教风、学风两大类。其中教风主要包括师德与教学理念、学术水平、教学技能与课堂管理、作业布置、批改与辅导答疑、教学效果5个方面;学风主要从学生课堂投入或参与程度、参加创新活动(如学术报告会、课题、竞赛等)情况、课外自学(如预习、复习等)情况、课程学习(如考勤、作业、论文、考试等)诚信情况、学习效果5个方面进行评价。

  (1)教风情况分析

  20xx级各专业教风总体情况良好,全校得分均值为89.2,其中优秀课程95门,良好66门,一般14门。良好及以上等次课程占被调查课程总门数的92%,相比20xx—20xx学年度第二学期有所上升,说明教风情况得到了提高。

  本学期教风优秀课程占总调查课程的54.3%,得分在95分以上的课程有22门,占所调查课程的12.6%,比上学期上升5.4个百分点。

  教风排名前十的课程涵盖面比上学期广,分布在6个学院。其中商学院3门,生科院2门,外语学院2门,新闻学院1门,zd学院1门,物电学院1门。得分最高的是生科院陈文华教授的《人体解剖生理学》课程。值得提到的是,商学院李悦老师的《工程估价》、郭燕飞老师的《个人理财》,外语学院商舞老师的《汉英交替传译(1)》、邓毓珂老师的《高级法语(1)》,新闻学院陈天依老师的《形象设计》课程得分跻身前十,他们均为未定级或讲师职称的教师。

  通过调查发现,有的教师教风方面存在如下问题:授课内容重点不突出;板书不清晰;疏于课堂管理;知识拓展不够等。

  (2)学风情况分析

  20xx级各专业学风总体情况良好,全校得分均值为85.7,其中优秀课程36门,良好116门,一般23门。良好及以上水平课程占被调查课程门数的86.9%,相比上学期略高。

  本学期学风得分前十的学院为外语学院、新闻学院和商学院,且排名前十的教师均为讲师职称或未定级教师。学风得分最高的是新闻学院白嗣新老师的《文稿播读》,得到96.38分,学生反映该老师负责,批改作业仔细,课堂管理严格。

  通过调查发现,学生对课堂提出了自己的想法和要求,表明学生有学习的兴趣、热情和动力。不足之处在于:学生课后对所学知识的巩固不够,停留在课堂知识,课外延伸学习仍指望教师指导;仍有少数迟到、旷课现象存在。

  (3)综合分析

  总体看来,本学期教风、学风均有好转趋势,说明20xx级各专业教风学风现状优良,值得肯定,需要继续保持和增进。整体而言文科专业比理工科专业教风学风得分更高。从得分数据分析,教风与学风成正相关性,教风得分高的,学风得分也高。本次期中问卷调查中教风和学风得分排名前十的教师,大部分为讲师或未定级的教师,同以往数据进行纵向比较,不难发现,此次中青年教师的教风学风得到了较大改进,说明各院积极采取措施改进中青年教师的课堂教学方法、提升其教学质量。

  2、学校检查学院情况

  本学期选取了五个学院进行重点检查,内容涉及教学异动、教学进度、课程教学质量、期中考试组织、教学观摩活动组织情况等。在学院调查时,各学院教学副院长和教学秘书、督导员对本院的期中检查工作均作了具体汇报,同时也介绍了一些优秀经验。

  好的做法包括:外语学院根据教学需要定期组织教师外出进修、访学或交流,回来后教学质量和教学方法均有很大的改进, 教学效果明显提高;商学院长期坚持举行期中学习委员座谈会,以了解学风情况;计信学院蒋碧波等教师无偿给学生开设习题课,对学生进行有针对性的指导;物电学院请教学经验丰富的老教师带着年轻教师一同上课;材料学院开放科研实验室,解决本科教学实验设备不足、试验项目单一的问题,让本科学生积极参与科研项目。

  存在的问题包括:有部分学院反映师资力量不足,由于教师出国、公差、产假等原因无法上课,加上学院本身师资力量就不足,只能采取拼班、合班上课,一定程度上影响了教学的效果,引起了部分学生的不满情绪;部分教师教学管理方式有待提高,课堂管理技巧、与学生沟通能力需要增强;三节连堂课知识点太多,学生难以接受;教室投影设备效果不佳,导致PPT看不清楚;有些教师科研压力大,分散了课堂教学精力等。

  三、检查总结

  本次检查发现,教学运行基本正常,教学秩序良好。各学院能做到坚持以教学工作为中心,精心组织,科学管理,有效保证了本科教学工作的顺利进行。

  根据本次学院自查和学校检查过程中发现的问题,希望积极寻求解决办法。关于师资力量不足的问题,一方面对休假期满、出差回来的教师予以安排上课,同时根据学院需要向学校申请招聘教师;关于教师教学方法、管理方式的问题,每学期可以选取有代表的教师开展教学观摩活动,并要求相关教师听课、评课、相互学习;关于三节连堂的课程,教师应合理安排授课内容,改进授课方式;关于教室问题,可请国资处协助处理;关于科研为主型的教师,学院要督促其保证教学进度和质量。

  下一步工作中,重点抓好以下几点。一是学院要抓好课堂教学质量,根据1x版培养方案要求,适当调整授课计划,把握课程重难点。二是要继续重视教风学风建设,加强师生互动与交流。三是注重青年教师的成长,多鼓励青年教师参加公开课、观摩课,提高教师和方法。

  教务处

  20xx年11月19日

第一学期教学总结 篇2

  时光匆匆,转眼这个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们语文教研组在学校的统一领导下,以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作。

  我校语文教研组现有13位任课教师,是一个和谐的团队,也是一个积极向上的群体。一个学期来,我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,积极开展教育教学及教研工作。

  一、常抓常规教学管理,不断提高教学质量

  1、明确管理――加大教学管理力度开学初,根据本学期学校的工作计划、要点,每位教师认真制定自己的个人教学工作计划,并将计划细化到教学中的方方面面,把工作做精做细。小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析,都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。

  2、强化意识――注重提高教学质量,课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课,如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中,均有着或多或少的收获。

  3.互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源,发挥校本培训的实用性和针对性的优势,切实开展“互相交流”活动。利用业务学习的时间,让骨干教师介绍自己的成功经验,让广大教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中,上课的教师一遍一遍深入钻研教材,一次一次磨课、修改教案,不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后,教师们互相点评,共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。

  二、以课堂教学为主阵地,积极开展校本教研

  1、开展教学业务学习,进一步提升教研水平。

  2、不断实践,努力探索有效、和谐的教学策略,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂,突出和谐化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。在本学期中,尹吉艳老师主持的课题《对后20%学生进行语文“成功教育”教学策略的研究——以浙江省五所体校为例》已成功结题,z老师的教育案例《网中男孩》在7-8月份合刊的《州温教育》上发表,论文《揭下标签,回归人性——诠释学理论下的小说人物解读》在20xx年第12期《中小学教育》上发表。

  三、展望未来,任重而道远回顾过去

  我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦。一学期来,也取得了一些成绩,但问题也不少,展望未来,任重而道远,我们已经准备好了行囊。求真务实,携手共进,不断进取;开拓创新,竭力促进教师专业化成长。

第一学期教学总结 篇3

  根据学校职高部教育教学工作安排,本学期我担任职高的手工与制作、职业适应这两门课程。回顾这一学期的教育教学工作,我能认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期的教育教育工作总结如下:

  一、我的收获

  1、认真钻研、求实创新

  本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合班级、学生实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成。

  2、生活化教学,彰显教育效果

  智障孩子在学习枯燥的知识时,教师如若一味填鸭式教学,学生听了不出一分钟就会昏昏欲睡。为了能让学生更简易理解教学内容,上课时,我总是将生活中的正、反事例揉在知识点里讲,引导学生运用自己已有的生活经验判研对错,再积累新的生活经验。这种生活化教学学生听着有趣、学着易懂,还能学以致用,教学效果明显。

  3、小组教学,提升学习效率

  在手工与制作课程教学中,我将动手能力较强的学生命为小组组长,在每一小组中安插了B、C类学生,分成三个学习小组。在制作过程中,引导组长充分发挥组员特长:辨色、撕、贴,鼓励每位组员充分动起来,这即培养了小组团结合作精神,又提升小组手工制作的完成效率。

  二、存在的问题

  1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。

  2、教学能力要还有待提高。

  三、今后努力的方向

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。

第一学期教学总结 篇4

  在忙忙碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都认真负责。现将这学期的教学总结如下:

  一、班级情况分析:开学初,大一班迎来了41位小朋友,其中有26位男生,15位女生!幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

  二、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、唱歌、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:故事书、音乐视频、光碟,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、音乐游戏、自由建构、美术图画等活动。开展了“礼仪之星”评比活动,通过活动,幼儿的文明礼仪做的更好了!为了做好幼小衔接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声准备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

  本学期还进行了几次大型亲自活动,感恩活动让幼儿在活动中学会感恩之情、圣诞活动学会分享,元旦亲子活动让幼儿体验了自己动手的乐趣!总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。

第一学期教学总结 篇5

  本学期我担任九(一)班和九(二)班的英语教学以及九年级的备课组长,一学期以来我一如既往勤学善思,兢兢业业,教书育人。由于学生进入初三以后,思想波动较大,我对教学工作更是不敢怠慢,除了认真学习,深入研究外,我还虚心向组内的年轻老师学习。

  一,加强合作,团结年级组的同事,齐心协力搞好教学工作。

  这一学期里我们组的三个英语老师齐心协力投入到教学中。大家在教学中根据知识与能力情感态度和价值观三个维度的设计,大家认真备课听课,积极探索争取实现《新课程标准》所设计的课堂模式,更深入倡导自主合作探究的学习方式。在课堂教学和课余活动中,老师们做了大量的工作。利用教研活动时间,我和其他教师讨论教学内容,对教材的重难点进行分析,统一认识,明确教育教学目标,研讨和制定最佳的教学方案,收效比较好。

  二,加强检查的力度,让教学得以落实。

  以往的教学经验告诉我,英语这一学科的学习除了师生共同的45分钟课堂质量外,课后学生的多读多背做写多说多练显得很重要,因此我历来的教学原则是有布置有检查有落实。这一学期的,我对各种作业的布置检查落实又有了新的革新。对于学习程度不同的学生,我给他们制定不同的学习目标。

  三,及时批阅并评讲单元测试卷月考卷,及时做好质量分析,查缺补陋。

  单元测试卷和月考卷是我们组全体老师心血的结晶,在认真批阅以后,我把错误进行归类,采取集体纠正和个别辅导相结合的方式,对错误较多的知识点加以巩固,要求每个学生对自己的每次考试进行分析总结,争取让每个学生把每个单元的内容都学的清楚,记得明白。

  四,做好培优转差的工作。

  九年级是学生初中阶段最重要的时期。学生的思想和学习状况在这一时期往往会出现分化。为了及早作好的学生的思想工作,帮助学生树立学习的信心,我针对本年龄段学困生较多,学生发展程度极不平衡这一特点,在开学初就对一班和二班的学生进行分析,确定陪优辅差的对象并定出计划,各自安排辅导时间,这一举措使很多学生的积极性大增,学习态度进一步端正了,成绩也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话,帮助他们树立信心,克服学习中的困难。

  当然本学期还有很多的方面不如意,在以后的教学中我会不断调整自己,逐步使自己的工作更完善,努力为成为县级骨干老师而奋斗。

第一学期教学总结 篇6

  一、本学期主要学习了武术的一些基本功和组合拳操、配合音乐的武术操,如:基本手型和手法、基本步型和步法(勾、掌、拳及弓步、马步等),在完成动作演练的同时,增强基本功的练习

  二、把课时和教学内容计划好、完成好,训练有计划有目的达到了预期的目标。

  三、在授课时,遵循由易到难、由简至繁的原则,先让学生学会一个简单的动作、然后将几个动作组合成一个招式、最后将若干个招式连串成一个完整的套路。

  四、根据学生的身心发展特点安排运动量,采取短时间大强度的练习,以提高学生的运动能力。所以,在大强度练习后,我一直控制学生的运动量。

  五、在武术教学过程中要求自己,体现出性格坚强、开朗、活泼。

  六、通过本期武术兴趣班训练的同学,体能和各方面有了明显改善和提高。也会了一些套路。

  在训练中也还存在许多不足的地方,还需要我们不断的学习。我将不断的专研业务,希望下学期的武术兴趣班能做的更好。

第一学期教学总结 篇7

  时间毫不停息地走着,我担任一(1)班的语文教学工

  作一个学年了,这一个学年的工作给了我很多磨练的机会,在这短暂而又特别的半年里,我也在迅速地成长着。在工作中,我不断地反思着自己,努力使自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下:

  我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,为学生的终身学习奠定良好的基础。

  一、自身素质的提高

  1、积极学习教育教学理论。

  参加学校组织的切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。。同时,我也积极参加市区各级教研活动,外出听衡阳市口语交际观摩课,回来后及时梳理、总结、交流,并上了一堂教研课,参加区三优联评,向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。

  2、虚心请教。

  利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间,坚持听主动听语文组其他年级的课,以便尽快掌握一年级新的教育教学方法,把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方,虚心向组内老师请教,对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论,还跨学科听课,跨阶段听课,丰富自己的教学经验。

  3、充分利用各种资源,上好每一节课。

  充分利用各种资源,为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录教学经验论文等,并阅读教学方面的书籍,如:小学语文教师等,从而不断为自己的教学水平“充电”。

  二、具体教学工作

  1、打好汉语拼音知识的基础。

  一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字313个,其中116个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,长此以往,学生将对拼读、识字产生厌恶,后果不堪设想。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我经常向有经验的

  教师讨教方法,向他们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松,学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起,利用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。

  2、抓好写字训练。

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的'写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和健康。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一:一拳、一尺、一寸。”

  3、培养学生的朗读。

  我自己是很喜欢读书的人,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明理解了课文。因此在平时的教学中,我特别注意学生朗读的指导。

  首先,调动学生的积极性是最为重要的,在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读等形式,在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量能引发学生打开想象的翅膀,读出自己的感受来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生做出很好的示范。第四,扩大课外阅读,我开展日有所诵书香班级读书活动,让学生读《日有所诵》,一同感受读书的乐趣,使我的课堂丰富而生动。

  4、做好培优补差的工作,提高教学质量。

  一个班级二十几个孩子,智力和接受能力都各不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每个学生都能学到知识,让他们在学习上有所进步。同时,与家长经常联系,提高学生的学习巩固率。

  三、存在的问题与不足

  1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多给予指导,交给学生学习方法。

  2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需

  要我不断努力,掌握更多理论知识,注重实践,多虚心请教别人。

  3、教师驾驭教材的能力有待提高,面对课堂上学生不同的问题,要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时,不仅要备教材,还要备学生,注意预设和生成。

  4、注意对不同的学生要有不同的教学方法,能力或智力差的学生要求层次要适当地降低,让他们对学习产生兴趣,减少压力,缩小学生间的差异。

  5、学生语言能力的培养:培养学生语言条理性,完整性,减少地方方言、口语。

  通过一学期来的努力,我班学生在期中检测中获得了优异的成绩,28名学生参加检测, 90分以上人数17人, 100分6人,这对一个学困生较多的班级来说已经很不容易了。希望他们在期末考试中再接再厉,取得更好的成绩。

  作为一名年轻教师,我也知道自身存在着许多不足,我会利用各种机会,不断地充实自己。下学期我将给学困生以更多的关注,在提高课堂效率上再下工夫,争取得到更好的成绩!

第一学期教学总结 篇8

  时光如梭,转眼这学期结束了,在本学期我较好的完成了体育教学工作,现在我将本学期的工作情况总结如下:

  一.教学工作。

  首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

  其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

  最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学,在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

  二.广播操工作。

  在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

  第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

  第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

  第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。

  第四,口令要清楚、洪亮、准确。

  第五,纠正错误动作要及时。所以,使旧县小学的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上,所有教师都能以身作则,跟学生一起认真的做操,给学生起到了示范作用。通过1学期的长抓不懈,学生在做广播操的时候做的相当的规范到位,得到领导的好凭与认可,这与我们集体的努力是分不开的!

  以上是我本学期的教育教学工作总结。但在辛勤工作的同时,但也有不足之处,望领导批评指正。我会在今后工作的日子里,积极加努力的!

第一学期教学总结 篇9

  为充分做好开学前各项教学准备工作,确保本学期教学工作顺利开展,落实学校《关于开展 20xx-2021 学年第一学期期初教学检查的通知》的文件精神,我院成立了期初教学工作检查小组,详细制定了期初教学检查计划。经教研室自查后,我院于20xx年8月30日上午对各教研室的期初教学文件进行了全面细致的检查。总体来讲,每一位老师能在暑假期间完成学院布置的教学文件,诸如教案、教学日历的撰写等工作。但是,在检查教学文件的过程中,也发现了一些问题,各位教师已按照学院提出的整改建议进行了整改。现将期初教学检查工作总结如下:

  一、检查内容

  (一)教学文件检查

  本学期期初检查,我院重点检查本学期开设所有课程的大纲、教案和教学日历。

  1、教案撰写情况

  教案的书写格式均以教务处下发的新的教案模板为准,教案撰写严格按照“撰写要求”进行。其中,大学英语教研室教师分为五个备课组,假期实行集体备课;商务英语各年级共开设22门课程,由20名教师承担教学任务,其中1名新进教师,2名外教,教研室所有教师均按照新修订的教学大纲及新版的教案模板撰写整学期的教案。经学院检查,大部分教案的教学流程和后面内容基本符合。阿拉伯语教研室由于开学教研室主任提出辞职,学院临时新聘了外聘教师接课,但是由于外聘教师课头较多,部分课程的教案尚未完成,学院正督促外聘教师撰写课程教案,保证提前备好前两个月的教案。

  2、高职教学大纲的修订情况。

  依照上学期教学工作例会上教务处对高职教学大纲的要求,我院在上学期期末就大纲的修订事宜专门开会讨论,传达了学校要求,大学英语教研室老师利用假期时间完成了教学大纲的修订工作,经学院检查,大纲质量良好,从格式到内容符合学校总体要求。

  3、教学日历检查情况

  开学初,各教研室老师按照学校20xx-2021学年校历,认真制定了本学期的教学日历,内容详实。

  (二)教学任务、课表核查情况

  全院所有专兼职教师于8月31日前完成了教学任务、课表核对的工作,并根据教务处要求打印并发放了教师课表、班级课表、学生名册。

  (三)新开课、开新课教师的试讲情况

  8月29日,学院配合质评处组织了本学期新开课、开新课教师的试讲工作。学校教学督导兰宁鸽教授和学院的教学督导、各教研室主任及副主任一起参与了听课评课。兰宁鸽教授提出,新开课的教师要把握课程特点,合理安排教学任务,规范教学过程。

  (四)试卷复查情况。学期初学院再次组织各教研室核查了20xx-20xx学年第二学期期末试卷。根据教务处上学期末下发的的《20xx-20xx 第二学期期末教学检查情况通报》以及质评办抽查试卷所提出的问题,教研室组织教师对所有试卷进行核查,检查阅卷教师签名是否完整,试卷顺序是否与学生成绩单顺序一致,小分计算是否准确,对所查问题已全部进行修改并将试卷封存。

  (五)语音室设备检查情况。为保证上好第一节课,学院提前对各课程授课教室、语音室的教学设施进行了检查。语音室配备学生机50台,教师机2台,计算机均安装了办公软件和浏览器,可联网使用,并且所有计算机安装了极域电子教室控制软件,可极大地方便教师教学和课堂上与学生的互动,每台计算机配有耳机一副。为保证良好的上课环境,组织学生对语音室的卫生进行打扫。语音室准备安排20级商务英语视听说和英语语音两门课程,开课前的各项准备工作基本就绪。

  二、存在的问题

  经过认真仔细地检查,发现如下问题:

  (一)个别教案内容不够充实,缺乏相应环节的规划和描述,缺乏信息化手段的具体体现;

  (二)由于阿拉伯语教研室主任田辉老师、外聘教师马永俊老师老师本学期辞职,导致学院临时招聘阿语外聘教师,故部分课程教案无法按期完成;

  (三)外教没有及时到位,导致20xx级商务英语视听说课程开学临时由商务英语教研室三位教师代课,外教到位时间不详。

  (四)语音室门锁和部分桌椅损坏或者破旧。

  三、改进措施:

  (一)针对个别教师教案不够详尽的问题,学院已将问题进行反馈,任课教师已在原来的基础上进行了补充、完善。

  (二)针对阿拉伯语专业教研室个别外聘教师教案不全的问题,学院令其利用课余时间加班加点,争取备出半个学期的内容,并要求其在教学过程中积极反思,进一步修改和完善。

  (三)针对外教没有及时到位的情况,学院已联系对外交流处,督促其尽快联系外教,确定到校时间。

  (四)正对语音室门锁及部分桌椅损坏或破旧的问题,学院已通知后勤维修人员予以维修和更换。

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  本学期我担任七(1)班和(2)班的班数学教学,工作中从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作总结如下:  一、回顾本学期教学工作  1 ...... 阅读全文

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