下学期教学总结模板锦集6篇

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下学期教学总结 篇1

  一学年的时光瞬间即逝,回顾一年来的工作,想说的话太多太多。当小学教师异常的辛苦,尤其是工作在教育一线的小学班主任。尤其辛苦。不像机关人员可以坐在装有空调的办公室里,悠闲自得地看着新闻,看看报纸,喝点茶水打发时光。今年接到一个班级,任这个班级的班主任,语文数学和科学的教学工作。

  一、班级的基础

  该班是我从教以来遇见的最差的班级,主要表现在纪律差,品质差,学习差。都六年级了,没有一点的自控能力,学生之间经常打架斗殴。有些学生嘴狂手贱。根本没有一点的自制能力。数学,乘法口诀都不会,连基本的数量关系都不清楚,我接班时,这个班级是全镇的:“列车长”。不信,你可以差李村教育的排名。升入到六年级以后,数学经常出现:“2*9=16”“7.4+6=8”还有就是异分母分数加减法根本不会,小数乘法和除法那叫一个怪。不知道以前的老师是怎么教的。(我没有怪罪的意思)但是有一点可以肯定,学生所学的知识是错误的,学生收到的信息是错误的。

  二、半学期下来,语文成绩进步6名,从列车长到中等,数学前进3名。这是上学期。随着数学的越来越难,第二学期,我对学生的基础进行了发现,及时把漏洞补上,为此我利用下午放学的时间,给学生补课半个小时,坚持了一个多月,但是基础太差,漏洞太多,那简直就是“按住葫芦起了票”。到第二学期的期中考试,语文获得全镇第三名,数学第8名,科学第三名。期末考试成绩没有发放,尚不知晓。

  三、今年这个学年,我的感受是:学生的基础必须扎实,教师教给学生的信息必须正确,教师必须认真研究教材,抓住教材的重点,难点,基础最重要。高楼万丈平地起。

  四、教育方法及措施

  1、必须对学生进行理想教育,用身边的英雄去教育学生,帮助学生树立正确的人生的教育。站得高,才能看得远。

  2、对学生的生活习惯进行教育,我要求,不准学生在学校吃零食,按时吃饭,保证身体健康。

  3、教育学生珍惜生命,爱惜自己的身体。关爱学生,及时和家长沟通,取得家长的支持,本学年我召开了三次家长会。

  4、对学生的学习习惯进行强化教育,培养助手。使学生养成良好的习惯。把学习当成一种事业,激发学生爱学习的情趣。

  5、对学生进行独立思考的训练。在教学过程中,我发现这班学生的依赖心理较强,缺乏自信心。平时的作业我都坚持看着学生独立王城,决不允许有任何的抄袭行为,噢诶杨学生诚信的品质。

  6、改变学生以前的拖拉作风。当天的作业当天完成,对于差生可以少一点作业,降低难度,但是绝不许拖拉。

下学期教学总结 篇2

  本学期,我继续担任预备四班和五(四)班的英语教学工作,也在不断的接收挑战。充实的一个学期即将结束,现将我的体会总结一下。

  一、教学方面,受益匪浅

  本学期参见了多次教研,校内的、集团的,还有总校的郑椰香老师送教下乡的公开课,让我都备受启发。我在上公开课方面的确经验不足,不管是备课还是课堂调控,甚至是自己的内心也是紧张的。以前主任总说,不会上课,就要多听别人的课,多向别人学习。这个学期我听了50节课,其中包括师父的10节课。不管是在谁的课上,我都学到了不同的东西。比如公开课,我学到的是大方的教态,精简而自然的过渡语,调动学生听课状态的方法;比如师父的课,我学到的是在常态课下,如何把课上的更加扎实,像如何操练单词,如何词不离句,如何由一题引出同类题,如何把控重难点,有时我课堂上没有讲到的,听完师父的课,回去再补充;比如其他老师的常态课,我学到的是怎样抓课堂常规,井然有序,怎样多种方法操练单词才能让学生不枯燥,怎样把pair work做的更加丰富,怎样学习新知联系旧知。

  在别人课堂上学习到的东西,慢慢的融入自己的课堂,再结合自己学生的具体情况,稍加变动,就形成了自己独特的方法。这对我的教学成长有很大的进步。在教学中遇到不知道怎么讲解的知识点,我会主动问组长、问师父、问同事,她们都会耐心的为我解答,还告诉我如何举一反三。通过不断的出题,我也有很多的收获,每出一次题目,我都会规避之前的错误,一次记住一点儿,慢慢的,我不再发愁出题,在参考一些题目的基础上,我也开始尝试自己编题。

  二、教学成果

  本学期仍担任五(4)班的英语教学工作。从四年级一路走过来,对孩子们还是比较了解,从他们的'学习状态、做人做事,只要有一点变化,我都可以看出来,并及时与他们沟通,与他们的家长沟通,大部分家长还是乐于配合,且希望老师严格管教。五年级的学习任务是比较重的,课文也比较长,学生学起来比较难。于是我将以往的常规课,改为阅读课,让学生通过听录音或者自主阅读,来回答问题,这是我以前没用过的方法,用过之后觉得效果不错,一来练习了学生的听力,二来也提高了学生的阅读水平。

  对于综合性比较强的题目,或者涉及到以前学的单词或知识点,我都让学生及时翻书,当场进行认读,如此不断的重复记忆,让他们在最短的时间里唤醒旧知,这样到了六年级就不会太措手不及。这学期,孩子们主动认读单词和课文的人越来越多了,好几个后进生似乎开窍了,认读单词和课文的速度特别快,考试成绩也有了很大的起色。大部分孩子的成绩也都在稳重上升。

  看着孩子们的点滴进步,我自己也觉得成就感满满。在教育的过程中,少不了对他们疾言厉色,同时也换来他们对我的认可。通过五年级的这一年工作挑战,我看到了自己在教学中的不足,在与学生沟通中欠缺的技巧,我会在今后的教育教学中努力学习,认真反思,多听课,多看课,多将别人好的教学方法与自己的课堂相联系,学习既不批评学生,又能让他们在学习与做人中进步的方法,与时俱进,让自己变成一位更加合格的老师。

下学期教学总结 篇3

  本学期,高中部坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量为主线,以建设高素质师资队伍和班主任队伍为根本,以重实际、抓实事、求实效为基本原则,加强了教学常规、教研常规和管理常规的落实,从而确保了高一、二教学秩序良好,高三、复习班高考成绩突出。

  一、取得的成绩

  仲夏时节桃李芬芳,欢呼声里捷报频传。20xx年高考不负众望,再创阳平新辉煌。高考参考1229人,达线811人,达线率65.9﹪。其中,一本文史58人、理工201人、艺术32人、体育1人、其它63人,共计355人;二本文史141人、理工290人、艺术17人、体育2人、其它6人,共计456人。

  复习班参考723人,达二本线以上608人,达线率84%。其中理科参考468人,达二本线以上418人,达线率89%;文科参考学生人数255人,达二本线以上的195人,达线率76%。其中成绩突出的班级是zz老师的理科二班,zz老师的理科五班,zz老师的理科六班,zz老师的文科一班,zz老师的文科二班。尤为突出的是理科六班65人参考,达线63人,达线率达97﹪;文科二班学生zz575分、zz573分达到全省百名左右。

  高三应届参考504人,达二本线以上203人,达线率40.3﹪。其中,文化课达二本线优秀的班级是78班19人、79班20人、80班21人; 达二本线总人数突出的班级是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人,80班24人;最高分是理科81班zz556分,文科85班zz551分。

  高一、二教学秩序井然,教学常规落实扎实,教学成绩稳步提高。高一年级组织了以“孝心、尊心和爱心”为内容的传统文化知识大奖赛,其项目有:书法、绘画、弟子规、三字经背诵;成功地两次召开了家长会。高二年级举办了“我们的榜样”优秀语文作文、英语作文和英语演讲比赛活动。高一、高二年级认真组织了“以书传递爱心,阳平永驻真情”的爱心捐书活动,共捐书772册,其中高92班、89班分别捐出113、122册;认真地组织了篮球、足球循环赛;成功地组织了运城解州盐池考察活动、临汾烈士陵园扫墓活动;认真地组织了高一、二教师全员参与的“新秀杯”赛讲活动。复习班成功地组织了拔河比赛和拉练活动。

  二、具体做法

  1、教研是关键

  加强了教研活动的常规检查,教导处确定专人负责,登记考核。

  充实了校本教研的内容。抓学习。学习是每次教研的一项常规环节,各组人人参与,轮流负责,要求学习时间、内容均保证。各组普遍学习了《新课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》。为了让学习更具有实效性,为了和上学期的学习衔接,本学期学习了《阳平中学打造高效课堂系列措施》材料之二——《落实课标中倡导的学习方式》、《教师是平等中的首席》、《老师和家长要了解的一些教育原理》、《从讲题到说题——习题讲评课教学新演绎》、《如何激发学生的学习动机》、《怎样培养学生的良好习惯》、《如何上好复习课》、《学生学习方法指导》等。这些内容让各组组织学习、研讨,把教师的培训渗透到平时的教研活动中。

  抓高考题的研究。本学期高中部要求全体教师做高考题、研究高考题,从而领会《考纲》精神。突出的教师有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年级教师坚持每周做一份高考题或模拟题。

  抓教研常规。教研活动抓集体备课,每周同年级、同学科的教师在一起集体研究教材、研究学习方法、确定教学重点和难点、探究教学程序,发挥集体的智慧,达到资源共享。突出的是语文组、英语组、数学组和物理组。高一、二的英语组和语文组集体备课做的较好,做到统一教学和复习进度,教案、课件、练习等共享,在具体教学中,再结合自己的学生实际,进行个性化教学,平时老师们经常就教材、教法、学法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

  重视校本课程的开发。高二语文组鼓励学生展示写作成果,进行作文展评;开展读书、背诵名段活动,提高学生的语文素养,并能从中悟出人生;开展语文积累大比拼活动。高二年级英语组每两天出一份30分钟的检测题,学生限时做完,教师认真批阅,并给与解答。学生坚持每天中午认真听听力,34篇短文背诵,很大程度上提高了英语学习的积极性。高一语文组抓中华经典诵读,指导学生演讲等,激励学生刻苦学习。

  抓课堂教学。学校工作中教学是第一位的,教学工作中课堂教学是第一位的,所以我们牢牢抓住课堂教学这一环节。学部搭台,教师们唱戏。每周六天,每天至少安排两节公开课,然后组织教师听课,各组组织评课,在听评活动中培训教师。本学期教师们普遍重视听课,其中听课节数较多的复习班有:zz zz zz zz zz等;高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等;高二有zz zz zz zz zz等;高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。

  探究高效课堂模式。现在的课堂,重点让学生动起来,让学生成为课堂的主人,一切追求课堂高效,一切为学生发展着想。高三、复习班重点研究复习课和习题讲评课,我们采用公开课进行议课、讲课、评课和领导点评,进行整体推进。高一、二进行了《新秀杯》赛讲活动,让教师全员参与,第一轮讲课40节,听课392人次;年级组组织的二轮赛讲,听课224人次,现年级推出优秀的教师有zz zz zz zz zz zz。

  本学年,高三、复习班教师注重了自编训练题,加强训练。第一学期,他们结合基础知识和学生实际,自编课课练、单元练、单科限时练、周日单科综合练等训练题。第二学期,他们注重了学科内的大综合和文综、理综的跨学科综合,通过训练、批改、讲评,使学生成绩不断提高。

  2、管理是保障

  加强计划管理。学期初,在学校的工作思路指导下,学部制定了《高中部教育教学工作计划》并组织全体高中教师学习。在学习的基础上,制定出年级计划、教研组工作计划、教师教学计划,理化生教师还有实验教学计划。要求教师围绕各自计划去展开工作,去落实工作。针对高三和复习班高中部分阶段依次制定了《高三一轮复习安排》、《高三二轮复习计划》和《三轮复习策略》。

  注重例会管理。管理本身就是一种文化,西方管理靠法治、靠流程,中国管理靠人治、靠会议。管理就是管事理人,管事靠制度,理人靠培训。其实开会就是培训、就是沟通,通过会议能让大家明确工作的任务和要求,能让大家统一认识、统一行动。本学期,规范了各种会议、整顿了会风,让学校、学部的精神能传达下去。

  加强班级管理。从班主任到位看,各班主任表现的都不错,尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等;从课间操活动看,突出的年级是高二年级,突出的班级是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班;从班级例会召开情况看,突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班;从卫生检查看,良好的班级有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。

  3、教学常规是核心

  加强教学常规管理。过程管理是教育教学管理中的一个重要环节,高中部对于各种考核、考查、考试等数据、资料、表册都进行了长效管理,为学校的工作安排和重大决策提供了依据。

  教师教案书写规范、认真、项目齐全,优秀的高一有zz zz zz等;高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二语文和英语用电子教案。

  批改认真的高一有zz zz zz zz zz;高二有zz zz zz zz zz zz zz等。

  以考代练,强化知识落实。高三、复习班坚持周一、周四综合测试,周三数学测试,周日小周考试,年级组织落实;学部认真地组织了四校联考两次,金太阳阶段测试两次,省、市、校适应性训练各一次,从而保证了两周一大考。

  三、存在不足

  1、教学研究有待加强。教研人员到位、教研时间保证、教研活动规范了,但教研的形式单调、教研内容单一、教研质量不高。

  2、教育教学管理有待加强。目前的管理还是传达学校精神的多,各处室、各年级、各教研组针对性发现问题、解决问题的少;检查的多,落实的少;管理的多,引导的少;要求的多、指责的多、埋怨的多,协商的少、教方法的少、帮助的少。从而出现管理始终在低层面上徘徊,影响了教师的情绪,影响学校的发展。

  3、教学常规有待加强。新课程理念下的教学常规和传统的教学常规是有本质的区别,所以,在落实教学常规的各环节中,要加强培训让教师认识到位;要教做的方法,让教师会干;要加强检查、考核,让干好的教师有成就感。

  4、德育常规有待加强。对学生重点抓养成教育,让学生由他律到自律;班主任队伍建设、班主任培训有待强化;学生会工作指导、班团干部培训还需开展。

  四、下一步设想

  1、管理要在精和细上大做文章。管理就是服务,精,是指高质量的服务;细,是指学校无小事,即事事有人管,时时有人管。管理如同上课,要让课堂高效,必须把课前、课中、课后工作做好。对管理来讲,就是开学初的各种计划一定要制定好,好的计划就会有好的管理开端;过程管理要实,要按照计划去实施;学期末要搞好总结,总结才能提升和进步。为此,开学初要从处室、年级、教研组计划开始,去引导大家去思考各自管理的重点、管理的方法和教育活动,让管理规范、高效。管理好教导员,要指导教导员做好常规管理的日检查、日记录、周小结、月汇总,使管理做实、做细。抓好例会,让学校、学部精神全面贯彻下去,开好学部例会,培训领导,搞好决策;开好教研组长例会、班主任例会,搞好培训和指导;开好教研组例会和班级例会,搞好工作的安排和落实。

  2、抓好全员培训是永久的话题。抓培训要从领导自身开始,开展全员学习活动。领导好好学习才会引导教师、才会指导教师、才会感染师生。内容是学习先进的教育理念、先进的教育思想和先进的教育方法,从而使阳平的学生享受优质的教育;学习各种先进的课堂教学模式,打造高效课堂,提高课堂教学质量;学习魏书生、李镇西、任小艾等优秀班主任的先进经验,提高管理水平;学习《纲要》、《课标》、《考纲》,做高考题,让教师把握教学的标准;学习家庭教育,教师会管理自己的孩子,一定能管理好学生。学习的方式是自学为主,利用多种方式去引导教师学习、指导教师学习、督促教师学习;利用各种形式组织学习,把学习纳入各种会议的一项议题。

  3、落实各种常规是教育教学质量的保障。教学常规落实的重点是课前和课后,也就是备课和批改的问题,备好课是上好课的前提,而批改是落实课堂的必要环节。高三、复习班教师重点抓《考纲》和高考题的研究,复习课和讲评课的高效课型的研究;高一、二教师重点抓《课标》和课改精神的研究,新授课高效模式的研究。教研组重点抓集体备课,即探讨下一周教学内容的重点、难点、方法、课堂环节设计、课堂练习、课后作业等,让教师共享集体的教育资源。班主任重点抓班会教育,抓阶段专题教育,大型活动教育,养成教育、自我教育是研究的重点。

  临汾阳平中学高中部

下学期教学总结 篇4

  本学期我担任七年级四个班的思想品德课教师,在教学过程中我严格按照新课程标准的要求以及思想品德教学大纲的要求教学,本着提高学生的思想道德素质和培养学生的基本政治素养的精神,有计划、有目的地进行教学活动。

  虽然基本达到教学的目的,但是在教学过程中仍然存在着一些问题需要改进,以下是我本学期的总结。

  一、教学方面

  1、认真研读教材,熟悉教材中的知识点,尤其是加强对重点和难点的熟悉。

  与七年级上册的知识点对比,上册的知识点更侧重于对学生品德的培养,下册的第三、四单元涉及到法律常识,难度相对较大,根据八、九年级复习时的状态来看,学生掌握得不够熟练。因此,需要在七年级就打好基础。

  开学初,我就认真研读教材,对教材有了一个宏观的把握,熟悉了教材中的难点和重点。

  2、积极参与教研活动,认真组织备课。

  在每周的教研活动中,我都积极与其他同事探讨教学内容,改进教学方法,提高自己的教学能力。并且在备课过程中,能够根据每一章节的特色适当安排活动内容活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,保证课堂效率。

  3、有计划、有目的地进进行课堂教学,认真完成每一堂课的教学内容。根据教学任务和教学计划,课上认真组织课堂,引导学生思考,在轻松、愉悦的环境中完成课堂教学。

  4、及时完成作业的批改和评讲。

  每周交两次作业,一次是本周的课后作业,一次是周末作业,课后作业根据每个班的进度完成情况不定时上交,周末作业周日晚自习下课之前交上来批改。在批改的过程中注重学生对知识点的把握,及时整理易错和难题,在晚自习集中讲解。评奖时,要求学生用红笔改正,在下次作业上交之时,检查批改情况。

  并且,在作业批改的过程中,及时对于学生近期的学习情况和作业完成情况予以评价,对于有进步的学生及时鼓励,部分懈怠的学生及时警示。

  二、学生的思想教育方面

  七年级的学生出于由少年向青年过度的时期,学生的总体特征是自觉性比较差、自尊心比较强,好面子。

  因此,在进行思想教育时,以正面教育为主,批评教育为辅。积极引导学生发现自己的优点和长处,鼓励学生克服学习和生活中的问题。在批评教育学生时,也先保证课堂教学的有序进行,课后对学生进行思想教育,从学生存在的问题深层出发,引导学生认识自己的错误,及时改正。

  对于一些屡教不改的学生,我也积极与班主任老师沟通合作,双管齐下,对学生进行约束。

  三、存在的问题

  1、没有及时对学习成绩较差的学生进行辅导。

  虽然在课堂上有意识地提问成绩较差的学生,吸引他们的注意力,但是精力有限,课后对于这些学生在作业中存在的问题不能单独进行辅导,因此,差生的成绩还是没有太大提高。这需要在在下学期的教学中认真反思,做好辅差工作。

  2、对个别屡教不改的学生缺乏耐心引导。

  七年级四个班中,1班、3班、4班都存在个别行为习惯较差且又屡教不改的学生,个别时候,对于这些学生扰乱课堂秩序、课后不认真完成作业的现象,我在教育时缺乏耐心,不能积极引导,过多批评,引起师生关系恶化。在这一方面,在以后的工作中仍有待于强化自身的素质,培养自己的耐心。

  本学期,四个班的教学都已接近尾声,我总结了自己在教学中的收获,也反思了这半年出现的问题。在以后的教学中,我会继续秉持“一切为了学生”的发展理念,改正问题,力争提高自己的教学能力。

下学期教学总结 篇5

  进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新。

  一、班级工作管理方面

  本学期我严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作、认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习、提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平、并且努力营造"自主、开放、互动"的班级文化、我和配班老师彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识、从而促使班上工作正常、有序、较好地开展、在家长开放日活动、六一登高活动、毕业典礼等活动中,我们积极地出谋划策,大胆创新,共同商讨,并积极投入活动的设计与排练中,充分表现出团结协作的精神。

  二、教育教学工作方面

  1、认真备课,提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。绝大部分的课在课前都会先讨论,确保目标的一致性、每次教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰。

  2、积极认真地参加园内园外的教学观摩和教学比赛活动。

  三、创设环境

  根据教学活动的需要和本班的特点,我们制作了"小学生活知多少"的主题墙饰。

  四、卫生保健和常规教育

  1、平时除了忙于教学工作,还注意保教配合,孩子们的常规培养、我班仍然坚持开展"以音乐为手段的生活常规管理模式"。

  2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行时,我们每天坚持对幼儿物品消毒,空间消毒。

  五、安全工作

  安全工作是幼儿园工作的重中之重,来不得半点轻视。每天我们除了在点名环节教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力外,我们还认真及时地做好安全教育记录工作。

  六、家长工作

  这学期重点围绕"幼小衔接",通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。

  转眼本学期的工作在繁忙中结束了,我们想念毕业的孩子们,也割舍不了无话不说的家长!但我相信在新一轮的工作中,我们仍会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接每一天!

下学期教学总结 篇6

  李彩香这学期,我担任四年级一班、三班和二年级一班的英语教学。我对教学工作认真学习,深入研究教法,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体,在本学期我临时接手三个新的班级其中四年级学生有87人二年级共有42人,新的学期开始我必须要有目的性有方向性地尽快了解和分析学生情况。所以在九月份我主要是通过课堂、作业、谈话、家访等方式尽可能全面地了解学生的学期情况给每个学生订立一个学期目标。

  一、学生的基本状况:

  有一半的学生连26个字母都写不齐,并且拼写不规范,本学期新生中,英语基础跟原来老生差不多,没有英语方面特别优秀的(均已通过口试调查),对英语学习兴趣不浓,学习态度被动。四年级的87个学生中经调查,两个班大部分学生,基础非常差,学习不主动,对英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础较弱,听写能力有待加强。特别是读书习惯和记忆习惯的养成,这对四年级到五年级的过度是个很大的问题。所以我在本学期主要的工作方向是养成学生的读书和记忆习惯,再进一步帮助学生做好从词到句的过度。 二年级的英语教学工作重点是把握好新教材的重难点,在仔细研究教材的基础上根据学生的特点采取多样化的教学方法主要培养学生学习英语的兴趣,感受西方文化。

  二、采取的措施:

  1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和李嘉敏老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

  2、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.

  3、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语单词和课文的背诵。

  4、课堂内外多听多说英语。老师上课时用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感 。

  5、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。

  三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

  1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和四会句型进行了多次强化训练,所以学生的单词记忆加强了基础上来了再加上课文的背诵学生的书面表达能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了历史性突破,平均分、合格率、优秀率均名列前茅。

  2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语文章了。如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

  总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

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下学期教学总结 篇1
  一、综合学生的实际情况,认真备好课、上好课。  充分了解和具体分析学生实际情况,对教学至关重要。只专心研究书本和教材,想方设法令课堂生动,而不懂得了解学生对教学的重要性,这是很容易碰钉子的。因此我在上课前要具体了解清楚学生的实际情况:  高二(3)班的学生积极上进心相对很强,中等生占绝大多数,但尖子生相对而言 ...... 阅读全文

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