精选音乐教学总结范文汇总5篇

北极星网 2021-11-25 教学文档 教学总结 音乐教学总结

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音乐教学总结 篇1

  这学期又匆匆的过去了,回顾本学期的音乐教学工作,忙碌而充实。虚心、勤奋、进取向上、关爱学生是我工作的主导思想,在这个主导思想和校领导以及同事的帮忙指导下,我自身不断努力,不断克服自我的弱点,摆正自我的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的本事上都有明显的提高。

  在音乐教学工作中,首先教学态度认真,治学严谨。为了尽快进入状态,弥补教学经验的不足,提高业务水平,我常抽出时间听课,只要我没有课的情景下,四杯赛的课我基本上节节不落,并且我还听其他三位音乐教师的课,并注意与其他教师交流,取他人之长补己之短,把他人的经验融入自我的教学思路之中,构成了一套自我的教学方案。我在每次备课前,都深入研究挖掘教材教参,同时阅读了很多课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后,即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。

  遵循音乐教育要面向全体学生的原则,对初三年级和初四年级采取不一样的教学方法,在初三年级的音乐课堂教学中,我把提高学生音乐兴趣作为教学重点,课堂上做到精讲多听,选择学生喜爱的音乐曲目,让学生体会到音乐的欢乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点,音乐课以唱歌教学为主,要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲资料,为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础,结果教学进行的更加顺利,教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃,进取发挥学生的主动性,得到学生的喜爱。并且在教学过程中,我时刻注意每个学生的学习情景,发现问题即时解决,作为任课教师我经常找学生谈话,鼓励他们不要怕困难,增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后,不但音乐提高很大,就连文化课的成绩提高也很快,总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成绩。

  除了完成音乐课堂教学外,进取组织课外文艺活动。本学期,主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作,比如:歌曲的选择、请示领导批准、再修改输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份,督促学生练习,到达了预期效果。使我校班班有歌声,丰富了学生的学校生活,陶冶情操,增强了团体荣誉感,确实提高了学生的演唱水平和音乐素质,使我校美育再上新台阶。

  对待上级指定(督导检查材料)的任务,进取完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自我的不足加以改善。

  进取参与学校的各项活动,响应学校的各项号召,进取捐款捐物、参加升旗仪式,认真完成业务笔记、政治笔记的学习资料。

  当然要想成为一名优秀的人民教师,仅有以上几点还是远远不够的,自我在很多方面还存在不足我以后还会继续努力,我今后的目标是:

  一、在工作中更加严格地要求自我,加强业务学习,而不是停滞不前,自以为是。

  二、谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事沟通。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自我。

  三、在其它方面,要更加进取主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自我的青春和汗水。

音乐教学总结 篇2

  本学期音乐组在学校领导的支持下,德育处、教导处的指导下,在本组老师的团结协作、共同努力下,以及全体老师的配合下,顺利圆满地完成了教研活动。音乐教学、音乐活动、音乐竞赛更上一层楼。现将这一学期工作总结如下:

  一、教研计划实施情况

  开学初,我们以《全日制义务教育课程标准》为依据,组织教研组全体成员学习《音乐新课程标准》,感悟《新课标》的理念,丰富组员的理论水平。结合教导处计划制定了切实可行的教研工作计划。

  二、备课、教研工作情况

  1、本学期组织音乐教研活动18次,平均每周一次,共同探讨学习新课标、新理念下的教改文章,围绕有效教学、教学常规、认真上好每一节课,每位教师的听课及评课进行展开。并有本组老师分别承担主讲,并都做好记录。

  2、市音乐教研组结合我市小学音乐学科教学现状,以提升教师的素质和提高教学质量为根本,举办了几次大型的音乐教师观摩学习和培训。期初,传达福安市教育局举行的福安市名师工作室成员会议精神,制定本学期名师工作组计划和实施方案。5月初,组里部分老师随市教研室主任赴福州市参加福州市名师讲坛《歌唱教学观摩研讨和合唱训练指导》。林琴名师工作室的名师和厦门深海蓝合唱团的老师莅临群众路小学开展的两节公开课和林家凌老师的一场讲座等等。组里老师缪巧清、郭雅英老师积极参与,认真学习,做好笔记,并先后写好感言。回校后,并把学习的教学经验待会学校,在组里交流传达。

  3、通过日常教学研讨、音乐教师集体互帮备课、互相听课、评课,每位教师都有了不少的收获。每一位老师都有自己的教学独特风格带进课堂,郭雅英老师在同组老师的带领下,为音乐课堂注入新的生机。本学期6月份参加了市教育局开展的“小学教师风采赛”,长达一个月的辛苦准备,以及组里老师们的积极配合指导,郭老师比赛顺利,成绩突出,被评为“福安市小学优秀教师”。

  4、本学期年段开放日,本组这学期共有5位老师,全部开展了公开课,效果良好,体现新课程下的现代教育。缪巧清老师的《音乐家舒伯特》、陈雪老师开展的《迷路的小花鸭》,等等,均受到大家的好评。郭雅英老师的《洋娃娃和

  小熊跳舞》能充分折射中老师的良好教学基本功和独特的教学能力,在教学演唱歌曲环节略不足后,郭老师虚心好学,在组长和同行老师的带领下,多次组织研讨,改进方法,探索新思路,在期末的再一次开课时,就比较完美了。

  4、学期结束,在音乐评价上我们采取了灵活的手法,把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起,并且鼓励学生去创新音乐的表现手法,努力做到全方位的去评价每一位学生。

  5、本学期,我们本组老师共同努力下,更加完善了音乐组各室的管理。按照“义务教育标准化学校的标准要求”布置和完善了音乐室、舞蹈室、器材室。并制定了各室管理规章制度,规定了管理人员,也做了音乐室的档案资料。在音乐组教研专栏上,会不定期地展示更新我们工作的成果汇报和教研新动向。

  三、学期主要活动与成果

  5月23日下午,本音乐组在音乐室举办了第七届“十佳才艺之星”比赛,各年段选送的优秀才艺学生,在这里大展才华,有钢琴、舞蹈、唱歌、二胡、古筝、葫芦丝、笛子等才艺,经过音乐组老师评选,评出“十佳才艺之星”,考虑到多给新的学生机会,去年刚评过十佳的孩子和表现较出色的孩子,评出10名作为“十佳提名奖”。从这次比赛看出,今年的学生舞蹈才艺水平比去年提高了,才艺项目比去年丰富了,希望来年有琵琶、、小提琴、等更丰富的才艺来展示,在声乐、器乐上有较大的突破,比赛出更高的水平!

  陈雪老师及本组老师配合指导的《山里阿妹放牧归》歌表演节目,曾获得前年福安市文艺汇演一等奖,此节目将继续在今年7月18日参加宁德市的比赛,希望获奖的同学再接再厉,继续在宁德市的比赛中赢得佳绩!

  为了迎接6月。1日学校艺术节的演出,我们音乐组老师下各年段帮助指导排练节目,长达一个多月的辛苦训练,很多老师经常排练到很晚回家,连自己家里的小孩、家务事都顾不上。甚至晚上还要加班编辑音乐,录音、设计动作队形等。一个节目,台上三分钟,台下十年功。六一的演出节目形式多样,丰富多彩,获得全体师生的好评,有陈国云老师指导的歌舞《读唐诗》、缪巧清、黄捷荣老师指导的合唱《逸夫小学之歌》,郭雅英老师指导的舞蹈《欢乐的》,还有陈雪老师指导的女声独唱《》等节目都十分精彩。这里要感谢我们组的全体老师

  对学校工作辛勤地奉献。忙碌着六一的同时,学校还在迎接全市校歌合唱比赛,一个80多人的合唱节目,由我组缪巧清、黄捷荣老师分头负责组织训练,老师们都用课后放学时间留校排练,也有晚上加班训练,很多时候都是没法顾到自己家里的事情了,孩子接送,买菜做饭,辅导功课,洗衣等等。经过一段艰苦的训练,学生顺利地完成了比赛。比赛结果目前还未知。

  这期间,学校还举行开放周公开课,阶段性常规检查,并继续强化教师基本功训练和比赛,但是我组老师在搞好大型活动时,并没有忽视这些常规的工作和竞赛,并获得好成绩,如郭雅英、缪巧清老师均获得青年教师美文诵读比赛三等奖和评课比赛二等奖。

  陈国云、缪巧清老师随福安市音乐协会表演的小组唱《午时莲》参加福建省第十一届“音乐舞舞节”比赛,获得了声乐作品演出二等奖的佳绩。作为音协会员,每周都利用休息的时间参加训练,这长达好几个月的训练都反映了我组老师可贵的奉献精神和吃苦耐劳的敬业精神。等等。

  四、工作反思:

  本学期的活动竞赛比往年的多,老师的工作量繁重,但同组老师们的工作依然尽心尽责,只求奉献,不求报酬。一个优秀的备课组要具备很多条件:和谐的氛围,协作的能力,突出的成绩。我相信我们组是一个优秀的团队,我们将硕果累累,感谢我组的全体老师!

音乐教学总结 篇3

  在学校领导的重视关心下,在师生们的共同努力下,学校的音乐高考由探索实践逐步走上了成熟。音乐高考成绩一年比一年好,考生一年比一年增多了。随着音乐的不断普及和发展,选择走上音乐之路的'人与日俱增,随之而来的一系列竞争和压力就大了。为了更好地提高我校的音乐高考成绩,为了给音乐院校输送更好的音乐人才,结合多年带高考的体会,作以下总结。

  我校音乐生情况分析:

  起步晚、起点低、条件差、时间短。我校招进来的音乐特长生,绝大多数没任何音乐基础,行为习惯差,家长也不太支持和重视。进校第一堂课了解每个学生是学什么专业的,都说不知道。之所以选择学音乐,是觉得自己的文化课成绩不好,考大学没多大希望。误认为考音乐的文化入取分数要低,能够作为保证上大学的选择。事实上大多数的学生根本就没有学习音乐的天赋,更有甚者后天的勤奋又不够,有些学生家长也不支持自己的小孩学习音乐。我校音乐特长生可以分成三种类型:

  1、文化成绩还可以,可没学习音乐的好条件或者说自身学音乐的条件非常弱;

  2、有一点点专业基础,文化课成绩又非常糟糕;

  3、文化成绩过得去,专业有一点点基础或者自身条件还可以等等状况,给我们的音乐指导老师在教学上造成了非常大的压力和困难。

  我校专业老师情况分析:

  我校音乐科组是一个团结合作、奋进、肯吃苦、充满活力的团队,现有六位音乐老师,二个声乐专业老师;二个器乐专业老师,二个舞蹈专业老师。来自不同的音乐院校。每位老师除了要教自己的专业外,还要教音乐理论课程,要跨两个年极甚至三个年级教学,还要负责学校的一系列艺术活动的辅导、组织工作。老师们工作勤奋,努力出成绩,并在教学实践中不断地完善自己。

  我在前面说过,我校音乐特长生起点低、起步晚,学生基本上是学校音乐老师培训,降低了学生学习成本。为了取得高考好成绩,一方面,我们注重高考信息的收集,及时准确地收集有关当年的艺术高考信息,为高考创造条件;注重与家长的沟通,事实证明有家长的配合支持,学生会有更好、更广的发展空间;注重学生的思想教育工作,常与年级、班主任、家长联系,了解学生文化课学习情况和思想变化情况。从要我学到我要学,从要我考到我要考,老师要做很多的工作,想很多的方法,特别在意识的转变上下功夫。在辅导学生上做到:真诚地与学生做知心朋友,与学生一同探究,给学生多一些微笑、宽容与理解,尽量去发现学生的长处、闪光点,看到学生哪怕是一丁点进步,就给予充分的肯定和鼓励。这样,学生逐渐在思想上有了转变,对音乐有了信心。

  我们紧紧围绕一个“巧”字大做文章,“巧教学”、“巧工作”,“巧备考”、“巧训练”,努力把学生的音乐高考综合成绩提高上去。我们的音乐生主考专业和那些“童子功”、“起点高”的外校学生相比,根本不具备竞争力,但我们可以通过“巧教学”、“巧训练”,大课、小组课、小课相结合,分层教学,循序渐进,逐个击破。不同程度的学生制定不同的教学方法、学习方案与学习目标,提出不同的要求。阶段性地完成任务,阶段性地作出总结与反思。把握各门课程在高考中所占的分数值,合理安排学生的主考项、副考项、加试项、视唱练耳、基本乐理的学习时间,做到各门课程都能不断进步。

  鉴于我校音乐特长生的特点,如果想在主考项的专业上达到突飞猛进的效果那是不现实的,也是不可能的,所以,我们在保证同学们的主考项不落下、有提高的基础上,特别注重视唱练耳和基本乐理两门课程的训练“拔”高效率,这也是可以做得到的。历年来,经验证明,我们把这两门课程的成绩提高了;学生的综合成绩也就上去了;高考上线率也提高了。

  通过多年的音乐高考教学和辅导,通过兄弟学校同行们的传经送宝,我们取百家之长,补自己之短,摸索出了一套适合我校音乐特长生的教学备考模式,取得了一定的成绩,得到了上级领导、音乐教育专家、乃至学生家长的肯定,成绩已成为过去,我们不能停留在原地沾沾自喜,对未来要取得突破才是关键。总的来说,音乐高考教学与辅导应根据学生的实际情况,分析其自身的条件,知其优劣,在强化基础知识的基础上,寻求备考工作的新突破口,向更高领域冲击,迎接新的挑战,这才是今后高考教学与辅导工作的目标和方向。

音乐教学总结 篇4

  时光飞逝,忙忙碌碌的一学期又过去了,这一学期我主要担任的是五年级的音乐教学工作。回顾这一学期,其中有着失败的心酸,也有成功的喜悦。细细品味,感觉自己成长了很多,收获了很多宝贵的教育教学经验。同时也对自己走过的弯路进行反思和总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补不足,使自己的教育教学工作做得更好。

  为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课,课堂组织教学非常重要,让我知道对待学生多用鼓励的方式会有更好的效果,对于破坏课堂秩序的也要善意的批评与纠正。自己把握尺度,该严厉的时候决不放宽、赏罚分明、可多运用幽默的语言,最重要的是充分的尊重每一位学生。为了上好课,首先要备好课。认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点;了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要,采取相应的教学手段;在教学中应注重培养学生对音乐的兴趣,要激发学生积极主动地参与,要引导学生学会聆听、探寻、领悟、表现音乐。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友,从而热爱音乐,热爱生活!

  课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。传统的课堂教学:是以教师的认真讲,学生的仔细听为主,学生的一切服务于老师的教学;老师是领队,学生是队员,老师领路带学生,最终学生不认路,体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问,是让教师转换角色,退到幕后;让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说,学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为,预习、展示、反馈都是以学生为主体。

  高效课堂的成功启示,让我们在教学中,要给学生一个足够的空间,从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中要充分挖掘学生的潜力,就要把课堂让给学生,让他们在学习中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望,从而提高学习效率

  作为老师,上课是最重要的,这学期公开课就反映出很多不足,比如,课堂的组织课堂教学环节设计新颖性不够,在课堂上的幽默运用不够,不能够吸引所有的学生的注意力,导致了部分学生在课堂上的参与程度不是很高,因此,多向有经验的教师请教,多跟网上的优质课学习,多在课堂上进行实践,多在课后进行反思。让自己尽快的成长为一名合格的教师。

  总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。

音乐教学总结 篇5

  在这一期教学中,我不断学习,勇于创新,大胆实践,努力更新自己的观念,做到与时俱进。在教学过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的方式进行学习,以音乐审美体验为核心,以培养智力因素与非智力因素相结合为原则,以发展学生创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,注重学生对音乐的感受能力和表现力,培养学生形成良好的人文素养。

  一、注重音乐审美体验。

  我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念,这一理念常贯穿于音乐教学的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中培养学生的学习兴趣,充分发挥音乐艺术的魅力,设计生动、活泼的教学形式,并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

  首先,我从自身的点滴做起,一方面,上课时注意歌声美、琴声美、语美、教态美等,让学生从教师身上体会到美,从而使学生喜爱老师,进而喜欢上音乐课。另一方面,通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等活动,使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣,使音乐艺术净化心灵,陶冶情操,启迪智慧,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

  二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。

  在教学过程中,我让学生表现自己,鼓励学生在他人面前自信地表演,树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究讨论的问题,让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维,不从教师的思维定势去约束学生,尊重学生对音乐的感受及理解,让学生充分发挥自己的想像力。让学生听音乐,根据自己对音乐的感受及理解,发挥自己的想像,无论学生觉得音乐在表现什么,我都不去压抑学生,而是鼓励学生勇于发表自己个人的感想,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

  三、注重自主、合作、探究的学习方式。

  自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景,激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习有效途径。通过小组学习,学生们从中可挖掘自身的许多潜力,如:能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上这种课时,让学生分组进创作,每组自己推选一名组长,再由组长来组织、分配他人的创作任务,通过小组合作学习,引导学生积极参与各项音乐活动,提高学生的学习兴趣,增强音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。

  精选音乐教学计划汇总四篇

音乐教学计划 篇1
  课程目标  一、总目标  (一)情感态度与价值观  1.丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。  2. 培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望通过各 ...... 阅读全文

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