上学期教学总结范文汇总六篇

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上学期教学总结 篇1

  时间就是过得快,匆匆忙忙中转眼又走过了一个学期。一个学期来,有付出、也有收获,有汗水、也有笑容!因为身负的责任,因为有孩子的相伴,因为心中有爱,所以工作中累并快乐着!回头看看,走过的每个日日月月,是那么的充实而又荡满激情。在幼儿园全体教职员工的齐心协力、共同努力下,将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号。现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下:

  一、日常管理工作常抓不懈,打开了日常工作新局面。

  1、注重教师学习,提高了教师的业务素质。

  一直以来,我们都还是非常关注老师们业务、专业学习,引导老师树立正确的教育观与科学的育儿观,用实际行动转变为行为上的真正的理念更新。每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们互相探讨、相互指导,用自己的实践互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题。组织形式也有集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参与式的等多种学习方式来开展学习。通过多种渠道的学习,老师们进步显著,能在《纲要》精神的引领下开展日常教学工作。

  2、注重教师队伍的建设,营造了一种和谐、积极向上的工作氛围,致力于打造一支凝聚力强、团结协作的教师队伍。

  一直以来,全园上下工作氛围都是非常和谐与积极向上的,这也一直是我最最感动的地方。无论什么情况下、无论哪位老师在承担临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言,兢兢业业的、一丝不苟的去完成工作。如:很多时候园车接送人员调整时,临时安排到谁,甚至不用我们安排老师们都能自己很好的协调好工作;经常性的有些班级少一人在岗时,都是两个老师默默的承担着三个人的工作量(特别是中三班、班组长所在的班级)。这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神?让我们抚掌而赞!值得我们敬仰!

  3、老师们在环境创设上教育意识强了许多,幼儿园整体环境创设上了一大台阶。

  班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,根据季节、节日要求、以及教学主题及时更换相应环境,使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参与性体现得更融合一些。使我们的环境不仅只是老师们的任务,而更多是孩子们展示、互动的有效教学手段。不过,环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力。

  4、幼儿良好习惯的养成被老师们提上了日常工作的首要位置,重视程度明显增强,在一日工作中就始终能注重幼儿习惯的要求与养成。

  这个学期来,孩子们的习惯也明显较前大有改观。但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题,所以还是有些不良习惯仍然存在。孩子专注能力的引导也还需要老师们多多思量,多寻求一些好的办法。

  5、体能男教师的引进,为幼儿园注入了新的活力,把体能活动的开展带入了一个新的天地。体能活动的开展也赢得了孩子,家长的认可。

  二、加强了教育、教研力度,促教师专业成长,提高幼儿园整体教学质量。

  1、日常教学中。

  本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求,实行走动式跟班听课抽查,并列入日常重点考核事项。要求老师们认真准备好每一个教学活动,认真组织好每一个日常教学活动,确保每个教学活动的有效教学,不造成孩子时间的隐性浪费。

  2、采用“走出去,请进来”的学习方法。

  经常组织老师积极参加市、区教育局组织的各种业务学习、培训,让老师们不断充实自己,吸纳更新更好的教育信息,为日常工作奠定牢固的基础。比如:班主任培训、骨干老师培训,各种教研活动、专题讲座等等,拓广了教师专业知识面,从而提高幼儿园整体教育教学水平。本学期,我们还请进了分享阅读的老师现场来我们园进行听课、理论知识的指导,帮助我们梳理、分析日常教学中的问题。

  3、认真扎实的开展教育教研工作,以研带教,促进教师专业成长。

  本学期成立了健康、科学领域2个教研小组,分别在健康教研组组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下,也是以两周一轮回的观摩教研方式展开,把我们的教研活动进行得如火如荼,将老师们的积极性充分调动了起来,老师们都能饱含热情的参与到教研活动中,听课、评课、辩论。甚至在承担对外的观摩课展示时也都能从容应对。教研活动成为了我们幼儿园一道最亮丽的风景线。7月份的“天乐杯”教师赛课也都是全园参与,经过初赛、选优胜者进入复赛,老师们都是认真对待。经过激烈角逐,经过大家投票选出9名选手获得了突出的成绩,分别是:一等奖:xx,二等奖:xx,三等奖:xx。

  4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学研究中。

  我们多次组织老师们进行区域活动开展的学习与探讨,并进入班级实际指导,把区域教学也逐步的带动了起来。孩子们在区域活动中如鱼得水,自主性充分的得以体现出来。

  三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样,让教师、幼儿同时在活动中不断得到锻炼,能力得到了提高。

  1、3月份的幼儿器械操比赛,操节、音乐全都是老师们自己选编出来:有律动、有武术、有游戏、有体能基本动作训练,都是老师们自己的智慧体现。也重在全体幼儿人人参与,锻炼幼儿身体,增强体质,激发幼儿对体育活动的兴趣。

  2、4月份的亲子春游活动(大班的赈灾义卖报纸活动)的组织,也都是个年组长组织老师自己商定、讨论方案,再到活动现场踩点、活动准备等等等一系列工作,都是靠年组的力量来完成的,并且完成的效果相当的不错,得到了家长的高度评价。

  3、5月份的幼儿单项技能竞赛,5月份的“亲子运动会”,取得了前所未有的圆满成功。这样活动的组织不仅锻炼了老师,也更加锻炼了孩子,同时,也锻炼了家长。无论团体操的编排、还是比赛项目的设置也不仅游戏性、趣味性强,还体现了亲子性。这次空前的盛宴,又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加。5、7月份的教学成果汇报、毕业典礼,也在老师们紧张有序的忙碌中落下了帷幕,相信这次的活动同样也让家长耳目一新,收获多多。

  一个学期的结束,预示着新的挑战来临。在挑战面前,我们天乐人从不会退缩,相信在大家的携手并肩下,我们会攀越一座一座更高的山峰!

上学期教学总结 篇2

  本月我们围绕主题《轱辘轱辘》开展丰富有趣的主题活动,让幼儿通过谈话、讲述、观察、操作等多种形式的活动,引导幼儿认识各种各样的汽车是依靠车轮来进行开动,激发幼儿探索轮子转动的兴趣。

  本月还开展了《冬天来了》的主题活动,通过观察、绘画、体育游戏等形式,让孩子们充分感受到冬季的季节特征,并鼓励他们不怕冷,坚持参加户外活动。

  月中,我们进行了“喂娃娃吃饭”的比赛,这是培养幼儿的自我服务能力,要求幼儿能正确而快速的使用小勺,对参加比赛的幼儿颁发奖状,以示鼓励。

  本月我们进行了对家长开放半日活动,展示了器械操、组织了体育游戏、还让家长观看了孩子们的生活活动照片、进行了一个美术活动,受到了家长们的好评。我们也听取了家长的意见,从调查问卷上看,满意度较高。

  在圣诞、冬至、元旦等节日来临之际,我们获得了家长与幼儿的积极响应和配合,带来了并制作了各种各样的装饰品,一起努力装扮我们的教室环境,营造优美、和谐、快乐的氛围。

  参加全园迎新活动,组织幼儿家庭积极排演,共同感受到节日的快乐和集体的温馨。

  通过开展“迎新年,乐成长”的大带小主题活动,让孩子们感受到迎新年的愉快氛围,知道自己即将长大一岁,有成长的自豪感,增强孩子的自主性。并逐一展示了幼儿的能力,培养他们自信、乐观、大方的品质。

上学期教学总结 篇3

  这学期是我任教的第一学期,我担任初一年级一班,二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

  一、第一节英语课的重要性。

  主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

  二、入门阶段的教学内容。

  第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。

  1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。

  2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

  3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

  4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

  5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

  三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

  1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。

  2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

  3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

  4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。

  总之,学习英语一定要勤学苦练,要*日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。

上学期教学总结 篇4

  本学年,我担任初一年级54和55班英语教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼,我现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训。

  首先,我在课前认真备课。备课时,我不但备学生而且备教材、教法,根据教材内容及学生的实际在在培养学生兴趣的基础上训练学生认读单词的能力。另外,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。我每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件,做到“有备而来”,课后及时对该课做出总结,写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点。

  其实,增强上课技能,提高教学质量,使课堂线索清晰,层次分明。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得轻松愉快。在课堂上我讲得尽量少,精讲精练,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  再次,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。本学期我已经将听课本全部记完。

  第四,我认真批改作业。布置作业做到精读精练,及时批改学生的作业、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,并进行专门评讲。此外,我培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

  最后,坚持用英语组织课堂教学,在课堂上尽量用英语表达,让学生更多的接受英语环境。具体做法是:

  一、用英语组织课堂教学。

  二、用英语授课。

  三、力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

  四、努力创造和设计英语语言情景。

  当然,我这半年的教学工作也有很多需要改进的地方。我对教材的把握不够,课堂的衔接需要更加自然流畅,很多优秀老师的优点还没有学习领悟到等。我希望在下个学期一定多注意这些方面,不断提高自己的教学水平。

  在这一学年的教学工作中,我一直努力做好自己的工作。面对就要来临的期末考试我也不禁紧张起来,也为学生们捏一把汗。不过经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低我都会正确面对。我明白这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,我都会一直一直继续努力的。

上学期教学总结 篇5

  一、班级管理回顾

  在班级管理方面,我一向对学生要求很严格。当然并不是要求他们做到“惟命是从”,我也不喜欢我的学生会这样。只是在文明礼貌、在校常规等方面能做到最好就可以了。能做到“班级是我家,人人都爱她”,每个人都会为班级的荣誉而骄傲,为班级的点滴事情都能尽一份力,这样就好。最让我难忘的是有一次上完间操,同学们陆续进教室,这时我顾意在教室门口放了一把帚扫,过去了好多人,可没有一个同学弯下腰把帚扫捡起来的。正在我失望的时候,一个平时很不惹人注意的孩子把帚扫捡起来并放到卫生柜里,当时我很感动,但我什么也没有说,等同学们都回到座位上坐好了,我就将这件事讲了出来,教室里静极了,谁也没有说话。这种沉默是可贵的,每个人都从中懂得了一定的道理。以后的事情不用我再说,相信大家也都能猜出来了,班级里的每一名成员都有了一份责任,随时会注意班级中的每个角落。这也是我最愿意看到的结果。

  二、课堂教学反思

  记得在一次语文课上,当我讲到通假字“柴同寨”时,为了让同学们能进一步理解什么叫通假字,我讲到了四大名著,同学们的兴趣一下子就上来了,谈到了文言文与白话文的区别,在他们似懂非懂的眼神里,我看到了那份对知识的渴求。这节课我说了很多,同学们也知道了很多。还有一次,在讲课文《不懂就要问》时,里面介绍了“先生”一词,我顺便讲了一下“先生”这个词的古今用法的区别,在以前“先生”指的是老师,而今天则独指男士。当写作文“老师,我想对您说。”一文时,有几个学生居然将题目换成了“先生,我想对您说。”,看了之后,真是让我哑然笑之。多么可爱的'一群孩子,老师在课堂上多说的一句话,他们就会给你一个创新。这就需要我们每位教师不要只着眼于书本上的知识,还要重视对课外知识的延伸,现在的孩子不在像以前那样“学好数理化,走遍全天下”了,他们不再满足于书本上的知识,还要去探究书本外的世界。

  三、学生知识反馈

  在教学时,我尽量让学生从多角度去考虑问题,特别是对应用题的分析,不要只会一种方法就满足了,还要想出更多更好的方法来解答。三年级刚刚接触两步应用题,而且要会画线段图,于是我就让同学们利用线段图来帮助解答。这样孩子们通过画图便能较轻松地解答应用题了。而且很多同学能将生活中发现的问题应用所学的知识灵活的进行解决。学生们解决问题、分析问题的能力有很大的提高。

  四、学生能力体现

  在一次间操走队列时,我发现同学们不会走队列、不会听乐曲,整个队伍在行进中就像一盘散沙,我意识到了问题的严重性,因为他们已经不再是一年级的小朋友了,而是三年级的大学生了。于是我下决心抓间操队列。我先从班干部抓起,让他们先学会走步,学会听乐曲,这样一点一点的,开始有点样了。之后带动全班,进行全班训练,听乐曲的强弱拍,功夫不负有心人,队列日趋成形,全班的步伐渐渐一致。这是全班同学集体努力的结果,是我们不向困难低头,勇于面对的战果。

  以上是我的一点点感受,事虽小,虽少,但其中的道理却是我无法言表的。今天将它拿出来和大家一起探讨,希望得到更好的意见和建议。

上学期教学总结 篇6

  回顾xx——xx学年个人工作,我深感欣慰。过去的一年是潜心学习的一年,是默默耕耘的一年;过去的一年是成长进步的一年,是满载硕果的一年。对于未来,因为过去一年的奠基,我充满信心。

  xx——xx学年,我担任学校办公室主任、校刊《春蕾》主编、语文学科组组长、初三年级144班班主任、初三年级144班语文教学、初一年级生物教学多项工作。

  在工作思想态度上,我能积极领会领导对于学校工作指导思想,能做到坚持守校、守岗。在工作中,能做到不计个人得失,以学校发展为己任,尽可能的为学校发展多做努力。

  作为学校办公室主任,完成各项材料是最重要的一项工作。我能够意识到自己在写作方面的缺陷,认真写作,认真听取领导意见和建议,极富耐心地一遍一遍的审稿、改稿,直到自己放心、领导满意为止。一年来撰写了《在校刊<春蕾>发行仪式上的讲话》,以《逢盛世同舟共济奏凯歌再绘新蓝图 迎新年齐心协力写华章重振新辉煌》为题目的元旦致辞,以《立足现实 准确定位 革故鼎新 科学管理 力争在短时期内改变西陌中学办学现状》为题目的教学工作汇报材料,以《负重赶超 背水一战 挑战自我 奋勇争先》为题目的中考百日誓师大会发言稿,以《打造书香校园 走特色办学之路》为题目的芮城县书协来校欢迎辞;以《以质量求生存,以特色求发展 努力探索山区薄弱学校办学之路》为题目的山西省关于开全开足课程督导检查汇报材料;以《全方位、多角度、大视野 培养学生作文创新能力》为题目的运城市语文课题推进会“创新作文”交流材料;……

  作为校刊《春蕾》主编,在短短的一学年时间内,我带领全校语文教师创编校刊《春蕾》共六期。校刊分封皮、目录、卷首语、学校记事、我看西中、教师文采、文化荟萃、智慧启迪、学生习作,九个方面的内容。共发表教师作品20余篇,学生习作近100余篇。我校八名学生的优秀习作在《古魏文学》上发表,我和张宁校长的两篇作品也在《古魏文学》上发表。

  作为语文学科组组长,我能尽职尽责,分配好各年级语文教研活动研究性工作,对于语文常规教学工作能够起到督促作用;担当初三中考备战语文知识归类工作,中考备战期间,我自己主动归纳《新课标文言文翻译归类》、《阅读文体知识归类及辅导》、《对联、读图等综合实践性知识归类》等,及时向学科组成员传达中考语文方面相关信息》,在五月份,由于校刊《春蕾》,由于我校作文教学的突出成绩,我代表芮城县参加了“运城市语文课题推进会”,在会上,针对“创新作文经验”作了交流;我自己撰写的《如何提高语文课堂上的“情”“趣”教学》论文刊登于国家二级刊物《学习报》上……

  作为初三年级144班班主任、144班语文代课教师,初一年级生物代课教师,我能恪尽职守,尽力做好班级管理工作、做好代课教师本职工作,遗憾的是,在学生教学成绩方面我始终感到不尽人意,初三年级的语文教学,我尽职尽责,对于学生的作业人人批改,中考成绩却没有达到我预期的结果。初一年级生物教学成绩我觉得是力不从心,在教材研究上、在学生管理上我有很多疏忽,成绩不好是意料之中的事情。

  回顾一年来,有多少个夜深人静的夜晚,全校教师早已进入梦乡,我却一杯一杯的喝着茶水提神,坐在电脑前绞尽脑汁、冥思苦想的完成各种汇报材料,审阅校刊选稿,批改学生作业……为了使各项工作如期完成,我磨着性子、耐心地、陪着笑脸督促老师学生们的校刊选稿;对于自己负责的工作,由于涉及到考核、涉及到绩效工资,我严格做到实事求是,有个别教师稍有怨言,我也只能默默忍受,但却问心无愧……

  总之,过去的一年,我觉得很充实、也很满足,最主要的是由于校领导和同事们给我提供了展示才华的平台,让我我更加的自信。本学期,我将再接再厉,在原来的工作基础上要更上一层楼的工作。本学年新的工作项目就是带领语文教师完成《初中生记叙文写作指导与研究》、《创新作文写作指导与研究》两个课题。

  上学期教学总结范文汇总六篇

上学期教学总结 篇1
  一个学期的教学工作已经接近尾声,现在我将本学期的一些经验和反思总结如下。  本学期我承担七年级二班的英语教学工作。学生基础较差,学习缺乏主动性,学习习惯没有养成,同时七年级与九年的跨度,使我面临很多挑战,感觉很有压力。  针对学生学习主动性差的情况,我积极引导学生对英语学习产生兴趣,让学生喜爱英语。为此,我每 ...... 阅读全文

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